工民建专业50年发展历程及培养目标：为国家建筑行业输送优秀人才,衡水美甲推广招聘网站大全
栏目：网络推广 发布时间：2024-11-28
一、专业概述 建筑工程技术专业是随着20世纪70年代开设工业与民用建筑专业（本科第一阶段）而起步的。 1995年至1998年以四年制中专建筑工程专业起步。 2003年起更 ... 工民建专业50年发展历程及培养目标：为国家建筑行业输送优秀人才
一、专业概述
建筑工程技术专业是随着20世纪70年代开设工业与民用建筑专业（本科第一阶段）而起步的。 1995年至1998年以四年制中专建筑工程专业起步。 2003年起更名为专科建筑工程技术专业。发展至今50多年，为国家培养输送了无数优秀毕业生。其工作区域遍布全国，为全国特别是江苏建筑业的发展做出了巨大贡献。
2. 培训目标
本专业培养思想政治坚定，道德与技术能力并重，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素质和创新能力，有扎实的科学文化基础和建筑工程相关知识、解决一般建筑工程问题。技术问题以及施工合同管理、进度管理、质量管理、安全管理、技术资料管理和成本控制能力，具备工匠精神和信息素养，能够作为建筑工人从事与施工技术和管理相关的工作，安全工、材料工、质检员、成本工等。 “坚定信念” 道德高尚、综合素质高、文化深、技能精、创业精神强的高素质技术技能人才。
3、就业前景
本专业毕业生主要面向江苏省及全国建筑行业、建筑信息行业的建设单位、施工单位、监理单位、房地产开发公司、造价咨询机构等企事业单位从事前沿技术工作。一线建设生产、运营、管理等岗位。
主要就业岗位：经过短期实践培训，即可胜任工程建设中的建筑工人、安全员、测量员、材料工、预算员、监理员、制图员、BIM建模师、建筑信息管理人员等一线生产工人。 、经营管理岗位。
数字建设协会签署战略合作协议
四、特点及优点
建筑工程技术专业是学校重点、特色、品牌（培育点）建设专业。近十年来，毕业生供不应求。经过不断的探索和实践，该专业形成了互动式、能力为本的专业课程体系，构建了“理论与实践相结合+个人能力→综合能力（建筑工人）”的“三阶段阶梯式”实践培养体系。 、技术人员）等岗位能力）→定岗、适岗、定岗（专业能力）”，实现了教学过程与专业能力的衔接，满足“四阶段递进”的人才培养。
建筑工程技术专业是随着20世纪70年代开设工业与民用建筑专业（本科第一阶段）而起步的。 1995年至1998年以四年制中专建筑工程专业起步。 2003年起更名为专科建筑工程技术专业。发展至今50多年，为国家培养输送了无数优秀毕业生。其工作区域遍布全国，为全国特别是江苏建筑业的发展做出了巨大贡献。
2. 培训目标
本专业培养思想政治坚定，道德与技术能力并重，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素质和创新能力，有扎实的科学文化基础和建筑工程相关知识、解决一般建筑工程问题。技术问题以及施工合同管理、进度管理、质量管理、安全管理、技术资料管理和成本控制能力，具备工匠精神和信息素养，能够作为建筑工人从事与施工技术和管理相关的工作，安全工、材料工、质检员、成本工等。 “坚定信念” 道德高尚、综合素质高、文化深、技能精、创业精神强的高素质技术技能人才。
3、就业前景
本专业毕业生主要面向江苏省及全国建筑行业、建筑信息行业的建设单位、施工单位、监理单位、房地产开发公司、造价咨询机构等企事业单位从事前沿技术工作。一线建设生产、运营、管理等岗位。
主要就业岗位：经过短期实践培训，即可胜任工程建设中的建筑工人、安全员、测量员、材料工、预算员、监理员、制图员、BIM建模师、建筑信息管理人员等一线生产工人。 、经营管理岗位。
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四、特点及优点
建筑工程技术专业是学校重点、特色、品牌（培育点）建设专业。近十年来，毕业生供不应求。经过不断的探索和实践，该专业形成了互动式、能力为本的专业课程体系，构建了“理论与实践相结合+个人能力→综合能力（建筑工人）”的“三阶段阶梯式”实践培养体系。 、技术人员）等岗位能力）→定岗、适岗、定岗（专业能力）”，实现了教学过程与专业能力的衔接，满足“四阶段递进”的人才培养。