9月21日2017中美教育高峰论坛：高校教学质量保障与提升,营销比赛推广产品
栏目：网络推广 发布时间：2025-03-30
9 月 21 日，美国驻华大使馆与 公司（北京毕博信息技术有限公司，即北京毕博）共同主办了《2017 年中美教育高峰论坛——高等院校教学质量的保障与提升》，该活动在北 ... 9月21日2017中美教育高峰论坛：高校教学质量保障与提升
9 月 21 日，美国驻华大使馆与 公司（北京毕博信息技术有限公司，即北京毕博）共同主办了《2017 年中美教育高峰论坛——高等院校教学质量的保障与提升》，该活动在北京希尔顿酒店举行。他们共同分享交流国内外高校利用信息技术改革人才培养模式的措施与成果。
信息化助力中美高校的教学质量保障
美国阿肯色大学课程与评估中心的主任是爱丽丝·格里芬（Ａｌｉｃｅ Ｓ． Ｇｒｉｆｆｉｎ）博士，她围绕着“如何进行有效教学模式与评价机制”这一主题进行了报告。阿肯色大学重视教学管理中的课程建设，教师需关注学生学习过程与目标实现；在教学评估方面，学校借助美国中部地区认证机构和阿肯色州高等教育机构进行认证流程，学校与专业的教学目标经由教学平台分解至课程，并通过该平台实现对教与学的过程性评价；平台所积累的日常教学数据，为学校评估和专业认证提供了有力支持，较好地保障了教学质量。
美国加努恩大学的教学质量中心主任凯瑟琳·达特教授围绕教学质量这一方面分享了相关案例，同时也围绕评估认证中的直接证据分享了相关案例。加努恩大学通过教学中的直接数据来为教学质量评价和专业认证提供支持。学校把专业、学科发展与教学设计相融合，以此来确定课程内容。并且利用教学管理平台收集学生的学习数据，检验学习过程，撰写评估报告，这样就能便于学校对教学质量进行保障以及持续改进。
信息化助力中美高校的教学质量保障
美国阿肯色大学课程与评估中心的主任是爱丽丝·格里芬（Ａｌｉｃｅ Ｓ． Ｇｒｉｆｆｉｎ）博士，她围绕着“如何进行有效教学模式与评价机制”这一主题进行了报告。阿肯色大学重视教学管理中的课程建设，教师需关注学生学习过程与目标实现；在教学评估方面，学校借助美国中部地区认证机构和阿肯色州高等教育机构进行认证流程，学校与专业的教学目标经由教学平台分解至课程，并通过该平台实现对教与学的过程性评价；平台所积累的日常教学数据，为学校评估和专业认证提供了有力支持，较好地保障了教学质量。
美国加努恩大学的教学质量中心主任凯瑟琳·达特教授围绕教学质量这一方面分享了相关案例，同时也围绕评估认证中的直接证据分享了相关案例。加努恩大学通过教学中的直接数据来为教学质量评价和专业认证提供支持。学校把专业、学科发展与教学设计相融合，以此来确定课程内容。并且利用教学管理平台收集学生的学习数据，检验学习过程，撰写评估报告，这样就能便于学校对教学质量进行保障以及持续改进。