教育部发布双一流建设成效评价办法，聚焦人才培养与科研贡献,自适应网站建设哪家强
栏目：网络营销 发布时间：2024-12-23
中新网3月23日电 据教育部网站消息，教育部、财政部、国家发展改革委近日印发《“双一流”建设成效评价办法》 《建设（试行）》（以下简称《评价办法》）。 《评价办法 ... 教育部发布双一流建设成效评价办法，聚焦人才培养与科研贡献
中新网3月23日电 据教育部网站消息，教育部、财政部、国家发展改革委近日印发《“双一流”建设成效评价办法》 《建设（试行）》（以下简称《评价办法》）。 《评价办法》强调，“双一流”大学建设要注重人才培养、队伍建设、科研贡献和制度创新，在可比领域进入世界行列或前列。这不仅仅是排名，也不仅仅是数量指标。
《评价办法》提到，“双一流”建设成效评价是对大学及其学科建设在实现大学功能、内涵发展、特色发展方面的成效进行多维度评价，全面呈现自身成果。 ——大学评价、专家评价、第三方评价。评价遵循以下原则：
一流目标，注重内涵建设。坚持中国特色、世界一流，坚持正确办学方向，坚持以立德树人根本任务为内涵和建设牵引，注重人才培养、队伍建设、科研贡献和机制创新，进入世界一流行列或同类领域前列，而不仅仅是排名，不仅仅是量化指标。
以需求为导向，注重服务贡献。考察高等学校在突破关键核心技术、探索前沿科学问题、解决社会重大现实问题等方面作出的重要贡献，特别是基础研究“从0到1”实现重大原始创新成果的情况。审视依托优势学科积极融合支撑区域和行业产业发展的情况。审视中华传统文化的继承和弘扬，推动中国特色社会主义文化建设，推动人类文明发展，在探索治理研究新领域、新方向方面取得创新引领成果。
分类评估，指导功能开发。以学科为基础，立足办学传统与发展任务、学科特色与交叉融合趋势、行业产业支撑与区域服务，探索建立高校分类评价体系，鼓励不同类型高校提高水平围绕自身特色的质量和竞争力，向不同领域和方向打造一流。
《评价办法》提到，“双一流”建设成效评价是对大学及其学科建设在实现大学功能、内涵发展、特色发展方面的成效进行多维度评价，全面呈现自身成果。 ——大学评价、专家评价、第三方评价。评价遵循以下原则：
一流目标，注重内涵建设。坚持中国特色、世界一流，坚持正确办学方向，坚持以立德树人根本任务为内涵和建设牵引，注重人才培养、队伍建设、科研贡献和机制创新，进入世界一流行列或同类领域前列，而不仅仅是排名，不仅仅是量化指标。
以需求为导向，注重服务贡献。考察高等学校在突破关键核心技术、探索前沿科学问题、解决社会重大现实问题等方面作出的重要贡献，特别是基础研究“从0到1”实现重大原始创新成果的情况。审视依托优势学科积极融合支撑区域和行业产业发展的情况。审视中华传统文化的继承和弘扬，推动中国特色社会主义文化建设，推动人类文明发展，在探索治理研究新领域、新方向方面取得创新引领成果。
分类评估，指导功能开发。以学科为基础，立足办学传统与发展任务、学科特色与交叉融合趋势、行业产业支撑与区域服务，探索建立高校分类评价体系，鼓励不同类型高校提高水平围绕自身特色的质量和竞争力，向不同领域和方向打造一流。